问：怎么样引导孩子写作
- 答：①能说出来就能写出来。
引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸乎慎上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法含渗，所以每个人写出来的文章都不一样。
②多读是提高写作水平最有效的途径
广泛岁老敬阅读可以帮助学生了解和接触更多的词汇、更多的知识从而丰富自己的写作材料，好的文章读多了，学生自己也会耳濡目染，懂得适合自己的写作手法。多阅读的同时也要掌握学习阅读方法，理解慢、阅读慢、没有读书的兴趣等一些情况会严重消耗阅读效率，对此，要改变传统逐字逐句的阅读方法，学会快速阅读法，简单来说就通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率，可以详见“精英特速读记忆”软件，还有在线老师进行一对一的指导，觉得这方面欠缺的同学可以尝试一下。
③让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
问：如何提高学生的写作水平
- 答：1，读书是基雀仔础。从小要养成读书的好习惯，从喜欢看的书开始读，比如一些绘本，家长给孩子读，从听读，过渡到自己阅读。家长起到的是引导作用。
2，多背一些好词，好句。
3，确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
4，多背一些古诗词句，学会顷碧汪引用。使文章慧咐更有趣味和说服力。
5，坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
写作不是一蹴而就的事，要持之以恒，多听，多写，多记，多练。
问：如何培养学生的写作能力？
- 答：一
要积累作文材料
1、积累“从生活中得来的材料拆蠢”镇罩，最好的方法是坚持写观察日记。
2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
二
要按旅旅陪循序渐进的规律训练
1
先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2
先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。
3
先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4
先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5
先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6
先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7
先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
三
要养成良好的写作习惯
1
“天天动笔，多少写一点”的习惯。
2
“通篇构思，写作文提纲”的习惯。
3
“默诵文章初稿”的习惯。
4
“认真修改”的习惯。
5
“不说假话”的习惯。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。
7
“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。
