问：初一作文的评分标准和写作方法
- 答：作文最重要慎贺额就是简练，不要花言巧语，乱吹，最好根据实际，如果没有例子，要吹也神缓不要太过分
题宽瞎派目新颖，内容也要新颖，挖掘别人看不到的地方，语言也要优美，多读一些文学作品吧，比如《意林》出版社的出对写作真的有很大好处，多看一些意林出版的书，它有一些关于感恩啊，等等
问：怎样培养初一学生的写作能力
- 答：关于提高写作能力，这里给你一些思路：
1、细致观察，追求真实。用眼睛去看，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢?我认为，首先要学会观察。指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。
2、积累素材，学而致用。书蔽困明读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，宏告可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
3、提倡模仿，培养兴趣。模仿尺穗是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。 - 答：多阅读书籍经常看写作素材，买一些比较好的文章阅读
问：怎样写散文？（请从入门开始讲）
- 答：其实要写好散文，先就要多读，多看，多想，多练笔。首先多看别人写的精典散文，学习名家的形散而神不散，散中带哲理，美文传天下。前面的朋友也说得对，用心去写，情融于中，但是心有余而力不足呢，用情不专可以撰文呢，所以要花精力，花心思，静下心，苦用功，就会明白这样一个道理，熟读唐诗三百首，不会写诗也会呤，写散文也一样。
散文的写作至少要注意两点：
一是结构。散文的结构应该是由所巧银毕指见、所闻到所想、所感。也就是写散文的着笔处一定要有“见”或“闻”，然后由此产生联想和抒发感受。这一点在巴金的《灯》和朱自清的《荷塘月色》中都有体现，可以参考。
二是语言。一般来说，人们都说散文的语言要美，但是，什么是美？我以为，美的语言不一定华丽。它的美应该体现在不但能够准确地表达自己的思想感受，而且能够给人以启发，能够引起读者的思考。在这一点上，我一直坚持一种看法：散文的语言一定要有哲理性，没有“名言”，别写散文。
记叙文和散文的区别：
记叙文侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么事孝数宴情，这样做展示了什么样的性格特点；或什么事情，如何发生、发展，有什么意义。
散文侧重于就一件事情，一个场面或一个景物抒发某种思想感情。我把它叫作由所见、所闻到所想所感。
总之，记叙文注重记事，散文注重抒情。 - 答：1.形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形旁拿散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以作品中的“我”来作指渗线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅唯启脊达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。 - 答：形散而神不散就是你可以写很多东西，没有什么限制，但重要的是，无论你写了多少东西，但是这些东西所表达出来的主旨是不变的，其中体现了一个思想，至于抒情，如果你要表基搜达你的心情，你可以用周围的景物作衬托，要尽量写得细腻，周围的景物也可以随着你的薯锋隐心情而变化，笔在你的手中，你可以尽情的去挥洒，但注意不要写得太过离谱，你要做的是烘托那种氛围。
这都是我自己想的，希望能帮到你吧数厅，祝你成功！ - 答：人人好为己，人人在寻求做对自己更为有利的事，写诗也不例外，诗的文字得有益绝岩液于人，诗怎么对人益处多就应该怎么写。
利自并物己
作者:孙达钧
漕泽河
人们旅游好寻自己的益处
人幻上网也好寻自己的益处
人们好看对自己有益的文字
人们总好比较这比较那
而后选择最为有益的
我的文字得为你增光
让你的灵枣顷命稳固久长
