问：四年级数学九宫格思维导图怎么画
- 答：四年级数学九旅仿宫格思维导图怎么画方法如下
思维导图，英文是The Mind Map，又名丛弊心智导图，是表达发散性思维的有效渗镇族图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
问：九宫图正1,负1,正3,负3,正5,负5,正7,负7,与9分别填入图中,每列的三个数,:斜对角的三
- 答：1在中宫，1两侧对应数之和都等于2(对应数位置可对调)，横、竖、斜之和都等于3。-5、9、-1；5、1、-3；3、-7、7。
曼陀罗法，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合六何法从多肆薯方面进行思考。
此九宫格法可作为扩散性思维的基本单位，由此演变出其它九宫格法（如莲花法中央的单位，正是曼陀罗法的基本单位）。此法之优点乃由事物之核心出发，向八个方向去思巧，发挥八种不同的创见。而莲花法也是依循此思维方式加以发挥并扩散其思考范围。
起源
普遍认为，九宫数图即为“洛书”的主要内容，是最早关于数的起源之说（见图3）。《周易·系辞上》说：“河出图，洛出书，圣人则之。”但其中并没有明确记载“洛书”的主要内容。直至西汉经学家孔安国的《尚书·洪范传》才提到：“天薯雹滚与禹，洛出书。
神龟负文而出列于背数余，皆有数至于九。禹遂因而第之，以成九类，常道所以次序。” 刘歆注云：“伏羲氏继天而王，受河图而画之，八卦是也。禹治洪水，赐洛书，法而陈之，九畴是也。” 其九畴，即“戴九履一，左三右七，二四为肩，六八为足，五居中央，正龟背之象也”。 - 答：4
9
2
3
5
7
8
1
6
按上面的规律，20-2=18，18-2=16，14+5=19，14+7=21。。。
上面的规律，前盯有慧锋和顺口溜基歼如下：
4、2为肩，8、6为足，左3右7，心为我（5），天为9，地是1
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22
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18
20
21
14
19 - 答：1在中宫，1两态蠢知侧对应数帆消之和都等于2(对应数位置档拦可对调)，横、竖、斜之和都等于3。
-5、9、-1
5、1、-3
3、-7、7。
问：文案挖掘技巧6－利用九宫格思考法，指引创意产生
- 答：九宫格思考法又称为曼陀罗思考法，经过几十年的发展，如今已成为创意界公认的优秀方法，目的在于利用此方法解决学业与工作中的各种疑惑，使灵感不断涌出，以达到将“知识”转变为实践“智慧”的效果。
既然九富格思考法被誉为“兼具左脑与右脑思维的思考工具”，那么在实际操作层面则必然也有分别适合左脑与右脑思维的方法一向四面扩散的辐射线式九宫格与逐步思考的顺时针式九宫格。
所谓向四面扩散的辐射线式九官格是指在中央方格上填写核心主题（如图1－9所示）后，我们再利用发散性思维，依次向外联想出相关概念，使其余8个格子的概念都与中央方格有关联，但这8个格子中的内容互相未必有明显的相关性。
另一种代表逐步思考的顺时针式九官格则，同样以中央方格中的内容为中心，但并不是以中心向四周扩散，而是以中心为起点，依顺时针方向在方烂禅格中填写内容。
以填写行程为例，如果拟定周行程，每一个方格则代表一天；如果拟定日行程，则每一个方格代表两小时。决定中心方格内容时，必然要先找出形成的核心目的，然后再以此目的为中心，以顺时针方向、按照每一项任务的轻重缓急逐一填写依次完成行程表拟定。填写时要注意文辞的表达，尽量简明扼要，避免啰唆，最后一格则可以作为附注说明或提醒。
当然，现实远比理论复杂得多，往往需要唯磨综合利用辐射线式九官格与顺时针式九宫格两种方法，形成发散型九官格思考法，常见的最终展现形式一般。中心方格为核心主题，然后利用辐射线式方法向外扩散出8个相关概念，这8个相关概念再各自为中心，利用顺时针式方法将8个概念均补充完善，以获得更多的产品创意。
很明显，发散型九宫格思考法适合那些具有众多优点的产指历斗品，这样在整理思路时便可以将每一项优点均作为中心出发点，一个优势一段文案，条理清晰，也不会产生遗漏。
