问：仔细看图并发挥想象,图中的小女孩发现了什么
- 答：写作园地。
仔细看图并发挥想象，把下边的图画亩喊编成一个短文写下来。
提示：1．图画上有哪些人？他们在什么地方，在干什么？2．图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？
要求：①有条理，表达清楚。②300字左右。
示例迅禅野：
小女孩周末的时候和爸爸妈妈去餐厅吃饭，他们三个人点了三个菜，小女孩扭头的不经意间，发现旁边的两个叔叔却点了一桌子的菜，小女孩很惊讶，袭喊问爸爸妈妈：“那两个叔叔点了这么多菜，他们能吃完吗？”爸爸笑了说：“当然不能呀！”小女孩又问道：“这难道不就是浪费吗？”妈妈说：“是呀，就是浪费，我们不能像他们一样，粮食都是来之不易的。”小女孩听了爸爸妈妈的话，说道：“我一定会节约粮食的！”说完，一家三口开心地吃起了饭。
问：仔细看图，图上画的是什么地方？他们在干什么？把你看到的和想到的写下来。
- 答：仔细观察图片，确定人物和事件。
星期天，天气晴朗，万里无云，小红和小刚一起去公园种树。到了公园，他们发现花儿开了，小草绿了。
他们带着种树的工具和一棵小树苗来到草地上种树，小刚先用铲子在草地上挖了个坑，接着把小树凯森袭苗 坑里，然后给小树培上泥土，用铲子拍拍紧，最后小红到河边提来了一桶水就浇上水倒进树土里。
小树种好了，他们都是满满大汗，这时它在微风中轻轻摆动，好象在对小红说：“谢谢你，谢谢你！”小鸟在飞春橘中，好像在说：“小树快长大了，可以有我的新房住。”小红看着小树开心地笑了。盯兄这一天的种树真快乐呀！
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想是关键。一幅画中所直接画出来的内容毕竟有限，特别是中国画还讲究留白，也就是故意要留给人想象的空间。
一是横向想。这可以按照时间轴。首先根据图中正在发生的事情，然后再想在此之前应该发生了什么？在此之后又可能变得怎样？换句话说就是以事件为线索，想象它的起因，经过和结果。
二是纵向想。图中人物的肖像、衣着、神态等是可以直接看得到的，但还有的部分，比如语言、动作和心理，这些就需要我们根据图画的内容展开合理的想象。
三是结合想。对图中展现的人、事、物，颜色、神态、动作等，在看的同时都要多想几个为什么？特别是可以结合自身的经历，对照图中表现的事件，想象一下自己在做同样事件过程中，可能会遇到的各种情况。 - 答：写出时间和事件，并加上自己的想象。
今天，天气晴朗，小朋友们去学校门口的草地上去植树。
到了学校门口，小刚开始挖装树苗的坑，坑挖完了，小刚累得满头大汗。小强小心地把树苗 土坑里，把土埋进坑里，坑填满了，小强轻轻地拍了拍。这时，小红说：“我觉得光种树不够漂亮，我带了几朵小花，也把它种下吧，你们觉得怎么样？”
小刚、小强异口同声地说：“好啊！”话音蔽高刚落，小刚就挖好了两个坑，小红把自己带的小花轻轻地 了土里，又拍了拍土。
小刚让小强去浇水，不一会儿工夫，小强提来了一桶重重的水。不过，小强力气比较大，一下子把那桶水抬了起来。小强把水桶稍微往前倾了一下，桶里的水倒出去了好多。小刚自言自语地说：“明年的学校一定会更美丽！”
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写是根本。看过、想过最后落笔就是写成文章。
写的过程中，一是要注意看到的和想到的比例。看图写话还是要以看到的，即图中实在表现出来的内容为主要部分，再加上一定的想象。但不能够脱离图画本身，进行天马行空的想象。
二是要注意主要内容和次要内容的比例。图画中所表现的内容基本上都要写到。但写的过程中要注意详略。对主要人物，主要事件要进行较详细的描写，对次要人物，次要举裤事件可简要带过。
三是要注意文章开头、经过、结尾部分的比例。一般记叙一件事情都按开头、经过、结尾三个部分。其中开头部分可作一定的铺垫，交待图中所表现的时间、地点、人物和事件，也可描写下当时的环境。经过部分，相对要比较详细地介绍好事件的发展过程，先是怎样，再是如何，最后怎样。
最正并简好有的波折性，就更能吸引人。有句俗话说，文喜看山不喜平，说的就是这个道理。结尾部分一般都可用一两句话进行简单作结即可。 - 答：先写出时间、地点、人物和简单的事件。
初春，正是一年中植树的最佳季节。周末，小红和小明带上工具和树苗去郊外植树。
他们先挖好一个坑，把小树苗放进坑里，接着小红扶着树苗，小明用铁锹培土。不一会儿，小树苗就站稳了。小明擦擦脸上的汗水，开心地说：“总算种好啦！”小红一边给树苗浇水，一边说：“小树苗，你快点长大呀，我们还会来看你的”
小红和小明开开心心的回家了。
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看是前提。看必须认真仔细。
一是看时要注意顺序。看的时候可以采取从近到远或从远到近方法，也可以采用从左到右，从右到左，从上到下，从下到上等方法。如果更仔细点可根据现代摄影的原理，把图片大致分成九宫格，再一格一格的细看，这样就蠢咐不会有遗漏。
二是看时要抓住细节。在把图整体看过之后，还要抓住图中一些有歼档漏表现力的细节氏烂。就好似我们要拿着一个放大镜一般，把图再放大来看，不放过任何有其表现意图的细节。
三是看时要分清主次。一个图上会有很多人物或景物，我们在看图时要分清其主次，一般来说近处的，画得大些的，正面的人和事物是主要的，远处的，画得小的，背面和侧面的是次要的。
问：看图写话，仔细观察图画，看看图上画的是什么时间什么地点都有哪些人，他们在干什么？用几句通顺的话写下
- 答：在生物室里
放学了，同学们像小鸟一样涌出教室。调皮的小亮却蹑手蹑脚地溜到了生物室。“咕咕——”小亮学起了鸽子叫。门吱的一声开了，小梅和小涛早就等候多时了。咦，他们在干什么?嘘，这是个秘密。
生物室是个神奇的小天地，这里陈列着各种生物标本。瞧，那只金色的黄莺，嘴微微张着，好像在放声歌唱。这条可爱的小花蛇向前探着头、吐着信子，肯定发现了什么美味佳肴。一只美丽的蓝斑黑凤蝶，展开它那美丽的翅膀，神侍像要展翅飞翔。还有那端庄的白鸽，那古怪的猫头鹰……这一切都那么引人入胜。难怪三个小朋友今天又偷偷来到这里，准备继续去探索大自然的奥秘。
今天，小亮又为生物室带来了一位新客人——一只漂亮的大蝴蝶标本。小梅高兴地接过来，小心翼翼地捧在手里，爱不释手。小涛好像发现了什么新大陆似的叫起来:“对了，我好像在《蝴蝶大观》上看见过它，叫……唉，都怪我，忘了叫什么了，反正好像是说它已经濒临灭绝，应该好好保护它。”小梅点点头说:“你回家要好好查一查。对了，对它你还了解什么呢?”“嗯，这衫悔种蝴蝶喜欢生活在茂密的热带雨林中，它产卵比其他蝴蝶少许多，再加上热带雨林逐渐减少，这种蝴蝶的数量就越来越少……”小亮在一旁早就听入了迷，连记录都忘了。小梅指着大蝴蝶说:“它多漂亮呀!翅膀的底色是黑的游塌吵……”“不对，不对!”还没等小梅说完，小亮就抢着说道:“是深蓝色的，不信你再仔细瞧瞧!”“是的，是深蓝色，上面还有许多白色的斑点，多像夜空中的星星呀!”小涛说。他们一会大声争论着，一会静静地写记录，一会又发出爽朗的笑声。
他们心里都有一个共同念头——保护大自然，让人类永远充满欢乐，让世界永远生机盎然。 - 答：图上有妈妈在做饭，爸爸正买菜回来，还有爸爸看报纸小朋友为爸爸拿眼镜
- 答：冬天冬天来啦，今天下课了，小朋友们。出了教室 一起快乐的玩耍 为是冬天太冷了，小朋友们，但是不知道为什么他们的小枯粗埋手不会冻着吗 ？有的在堆雪人，有没蚂的在打雪仗有的在雪人的凳前背后。躲躲藏藏，突然上课铃声响了，同学们都上课去了 。
- 答：现在的基肢颂手机搏郑都是虚拟的键盘，其实不是没有，而是已经简化掉了，你手机本身也是有的，输入法界面打开应该能找到的啊，这个很正常，另外就是习惯问题，可能之前用键盘的手机习惯了，突饥薯然用触屏的真是不习惯，不过用着用着就好了，都是一个过程的，相信你能克服这个问题。如果感觉还是不行，那就干脆换个手机吧，有键盘的手机，只是现在很少
