问：《海缤小城》一文是围绕____和____来写的？
- 答：《海滨小城》是围绕（美丽）和（整洁）来写的，课文以总分总的结构先写海滨小城的风景美丽，分别写了小城早上和沙滩上的美景，接着写了庭院、公园街道的美景，最后总散氏结海滨小城又美丽又整洁。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第19课的课文，由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
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课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写。
文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富御猛多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更冲拆散加突显小城的美丽。 - 答：《海滨小城》是围绕这句话来写的:这座海滨小城真是又美丽又整洁。海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海
也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕乱戚绝色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色
的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的
脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些
贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪
闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还哗姿有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在
一片片红云中。
小城的公园更美。这里载着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，
可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥仔梁青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一
样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 - 答：《海缤小城》一文是围绕【海滨】和【小城】来写的。
- 答：美丽和整洁
本文采用总——分——总的结构方式组织材料，先写海滨小城的地理位置，接着从大海、沙滩、树木、公园、街道等方面具体写海滨小城在不同时间不同状态下的美，最后总结全文，点明海滨小城“美丽、整洁”的特点。
中间的段落也是总分结构，全文叙述条理清晰，层次分明，文中多处巧妙运用比喻、拟人等修辞，增强文章表现力和感染力，令人读来为之向往。
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描绘了银冲小城街道的美，详写了用细沙铺成的路及路的干净。
1、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
本句运用拟人、比喻两种修辞，生动形象地写出了凤凰花开的繁盛和美丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。
2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨锋察歼。
本句运用比喻的修辞手法，生动形象地从颜色没睁和形状描写了榕树枝繁叶茂的美丽形态，也写出了榕树给人们带来的便利。 - 答：《海缤小城隐州》一文是围绕海滨小城美丽和整洁来写的。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有帆禅桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。灶轿蔽这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
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课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色，这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。
课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。 - 答：《海滨小城》是围绕迅瞎（美丽）和（整洁）来写的，课文以总分总的结构先写海滨小城的风景美丽，分别者昌宏写了小城早上和沙滩上的美景，接着写了庭院、公园街道的美景首册，最后总结海滨小城又美丽又整洁。
问：《海滨小城》是围绕什么一句话来写的？
- 答：《海滨小城》是围绕：家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情来描写。
课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色肢扮手。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
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课缺雹文分析
课文先写历嫌海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
选点描绘色彩丰富描写风景，如同绘画一样，要注意对景物色彩的观察描写。本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景点都注意了突出它们的色彩美。 - 答：《海滨小城》是围绕这句话来写的:这座海滨小城真是又美丽又整洁。
- 答：是围绕这句话写的这座海滨小城，真是又美丽又整洁。
问：《海滨小城》这篇课文是围绕什么句写的？
- 答：《海滨小城》的中心句：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
句子与课文的第一句“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”相互照应。
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第19课的课文姿清，由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》赏析：
正文的第一部分是关于海边的情景。由近及远，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的风景。这一部分重点阐述了风景色彩的描述。文章中描述的景色是五彩缤纷的：蓝色、棕色、银白、灰色、金黄、青色这些五颜六色的颜色展现了海边的美丽。正文的第二部分是关于一个小镇的美丽景色。本文对小城镇的庭院、公园腊态和街道进行了描述，突出了优美整洁的特点。
正文首先写的是海滨，然后是小城市。小城市放在海边的大背景轮册源下，凸显了小城市的美丽。
选编本文的主要目的是加强学生的自主阅读实践，增强对风景描写等文章特点的认识，进一步学习把握事物特征，按照空间变换的顺序进行描述的表达方法。
