问：如何看待“写作”这件事儿？
- 答：我也喜欢写作，但从没投过稿。到了晚上桐念把一天的感想经历写下来，把它当作曾经活过的消轮枝证明也挺好的。闲来无事时拿出来看看。曾经的冲拿敏动、纠结、一些美好的回忆，一些可憎的、可爱的人和事便从过去回到眼前，并用现在的眼光在回忆中纠正和肯定过往的做法和言语。彷佛又活过了一遍过去的时光。
- 答：我现在不开心 你最好以后别再测我
- 答：闭眼思绪万千，动笔空白一片。
问：有哪些写作的忠告？
- 答：1、不是找，而是等
你的工作不是找到好点子，而是在它们出现时，能够立刻认出来。它在等你。
2、不要为你的写的东西害羞
总有人打着”不想看你浪费天分“的旗号，来骂你的作品是垃圾。何必在意呢，不管你写的是什么题材，都不要感到羞耻。
3、天分的壁垒确实存在
承认这谈好尺一点很重要。写作者的金字塔：底部是糟透的作家，上面一层是称职的作家，再上面一层是好作家，最上面是天才作家。
任何人或任何技巧，都无法让糟透的作家变成称职作家，也无法让好作家变成天才作家，只能让称职的作家变成好作家。
4、不袜局要粉饰词汇
用想到的第一个词，不仅因为接地气，更因为它可能最接近你要表达的意思。
5、不要用被动语态
胆怯的作者喜欢用被动语态，原因类似于胆怯的人喜欢被动的伴侣。
6、如果一句话拆成两句更容易理解，那就拆成两句不要为难可怜的读者，他们已经够累了。
7、不用副词
想办法在前文或者后文中表现这个动作的属性，而不是“XX地”。尽量少用，但对话界定最好彻底禁用，“XX地说”是灾难。
8、段落写法
概括性的句子开头，描述和支持性语句紧跟在后。自然而然地分段。
9、写作如同挖掘化石
用精细的工具发掘探索故事的原貌，而含高不是想当然地“雕刻情节”。
10、情境>情节
情境足够强，情节设计就无意义。 - 答：1、故事>场景
没人想花几十元买本写景的小说。
2、叙述>明说
用叙述让读者看到并理解，而不是直接告诉他，以此产生共鸣。
3、描写留白
描写中适当留白，尤其是人物的外貌，由读者自行补完，这个人物就变成了读戚枝者认识的人。人物始于作者的想象，但终于读者的想象。
4、鲜活的比喻
避免比喻陈词滥调，前提是阅读量足够。
5、对话真实
不要自言自语。腊兆注意听角色说话，说对方能听懂、并且对方能够准确回应的话。
6、不要直写情绪
让读者理解角色，即便有一秒的共鸣。尤其是轮仔租反面角色。
7、先故事，后主题
而非想好主题再写故事。适当用象征升华故事，但顺其自然，如同发掘这块化石的另一部分。
8、写了解的事
将兴趣点变成故事主题，这也是写小说的潜意识。
9、先忘记作品，再改第二稿，以求客观
干掉别人的宝贝总是更容易些，对自己的宝贝总是更难下手。
10、找一位理想读者
如果没有，就让自己当。
问：非虚构文学的故事与真相：非虚构文学写作中的22位要素
- 答：“我逐渐了解了整个故事，看则粗蚂到了所有真相。”在《开始写吧！非虚构文学创作》一书中，近百位美国近代作家的学术性文章虽各有千秋，对非虚构文学写作的理解和对学生凳差的日常教育培养方式也不尽相同。但几乎都离不开相同的主题——细节。纪许光将之总结为“感官（观）写作”、“意象写作”、“真实写作”（无限贴近法则）和诚实原则下的“真实的虚构写作”等22位要素写作形式。他认为，有效细节的呈现和诚实原则在新闻文本中的现实意义高于一切。促使人们善孙埋于将故事元素（或以点到面、或从面到点，或以小见大，或单线直叙、或多线并程）在递进过程中有效组合并使其发挥瞬间光彩是非虚构文学写作教育的核心意义所在。
