朱自清的春第五自然段的写作顺序

问：《春》第5自然段中，作者是按怎样的顺序描写春风的?

1. 答：第五自然段，引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。作者从传味角度写春风，不仅强拍手化了春的氛围，也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中.......这时候也成天嘹亮的响着。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与清风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
   第六自然段，这段是全文的核心段落。描述车站送别的场面，作者用了一系列动词描写父亲给我买橘子时攀爬月台的经过，这些动作描写细腻而又简练，倾宏笑注了作者对父亲的深深的爱，所以读起来感人至深。
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   《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定蔽贺含时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
   1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
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问：朱自清的《春》是按什么顺序写的

1. 答：朱自清的《春》 结构是：总分总，前后呼应结构。
   第一世岩信部分：(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
   第二部分：(2～7)具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。
   第三部分：(8～10)总写——颂春。赞美春天，点出了春天的特点。
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   该文的主题搜轮思想即枣李对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
   朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
   《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
   《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景。
   也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。
   作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。现代散文家、诗人、学者、民主战士。
   散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》《伦敦杂记》等，著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。
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问：春天来了作者是按照什么顺序来描写的？

1. 答：空间顺序呀! 春天来了,春天来了, 来到小溪边, 小溪欢快地流着。 春天来了,春天来了, 来到了田野上, 草儿绿了,花儿开了。 春天来了,春天来了, 来到了鸟儿的家启弊, 鸟儿唱扰友着动听的歌。 春天来悄李族了,春天来了, 来到了校园里, 校园里充满了欢声笑语