如何提高初三学生写作水平

如何提高初三学生写作水平

问:初三学生应该怎么样提高作文能力呢?
  1. 答:多看书多阅读,然后再看关于作文这一方面的培训课。
  2. 答:首先就是初三的学生要多去看一些优秀的文章,最好是能够体会这些文章为什么写的这么好,有什么比较优美的句子,最好羡铅轮兄信是能够背下来,然激袜后自己写文章的时候,也可以运用这些写作的手法和这些比较优美的句子。
  3. 答:作文素材来源于生活,平时要多注意观察生活,课外时间也要多读课外书,积累好词好句。
  4. 答:提高作文能或友含力的方法就是多看,多写。看告则到比较好的句子就抄写下来,下一次就要用上。多看优秀作文,多衫笑借鉴,多写让老师给提意见。
  5. 答:我认为在平时要多看一些课外书籍扩充自己知识,丰富自己基哗辩的眼界,和内心世界,看到一些好词好句或者优美的段落,可以选择进行摘抄并背会,在写作文的芦肢时候能够很好的搏缺运用,这样作文能力自然就会提高。
问:初三中考生如何提高作文水平?
  1. 答:提高写作水平的技巧:
    1、写日记
    初中生应该养成一天写一篇日记的习惯。很多成名的作家,都有着记日记的习惯。记日记一个是丰富自己的生活,又是在锻炼自己的文笔,日积月累就有东西可写,我们都知道天才在于积累,聪明在于勤奋就是这个道理。
    2、修改作文
    平时训练时,一定要养成作文写完后修改的习惯。好文章都是修改出来的,即便是有作文提纲辅助,写完后,也是自己读一读,进行修改。
    平时训练时,对某句话,或某段不满意,可以进行大改。这样一来,经过对比前后,就会发现,原来修改后,文章增彩了不少,甚至是一种质的进步。
    中考作文写作注意事项
    作文题目要审清
    在作文题目中,决定作文中心立意点的词语称为主题词。研读题目,找出主题词,进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。
    思想内容要深刻
    在作文的思想内容上,不外乎“真、细、活”三个字。具体来说,“真”,就是写自己的真情实感;“细”,就是把主要的情节一定要写得细致;“活”,就是要在节骨眼上用一两租哪粗句话传神。
    下笔之前要提纲
    提纲要确实反映自己的思路,即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。写之前要考虑好三点:弊镇选用哪些材料,怎样组织材料,和怎样连贯全文。提纲不需要细写,只需要缓册画个层次即可。做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。
问:初中生的写作能力很差,想要提升水平,应该怎样做?
  1. 答:一定要激发写作兴趣,将平时的写作训练融入到听说乱桥乱练习当中,通过自己的语言表达来提高自己的写作能力,平时还要多看一些课哗档外书籍消基,记录优美的词汇和句子。
  2. 答:写作文可能是大多数孩子的噩梦,我觉得,要提升学生得写作水平,以下几点应该注意:
    1.端正写作的情绪!这一点很重要,情绪决定一切!许多学生从心里就不想写作文,就想着和老师、和家长耗,很长时间都写不出一个字。所以,想要提升写作水平,首先要从心里愿意提升,这是提升写作水平得重要基础。
    2.学会列提纲。这能够从说和写两方面来锻炼。说话前有意识的培养自己把要说得内容分成几点,不会整理没关系,时间长了就好了。继而引申到写上,事先列好作文得几个主要结构,也就是段意,然后就像答题一样,雀搜把作文填满。
    3.平常重视“听”和“看”得积累。其实就是作文资料得堆集。有的孩子家里条件达不到,哪哪友儿也没去过,却能写出优异得作文?请问,他们得资料从哪而来?不就是“听”来得和“看”来的吗?他们是有心人,听过、看过都在脑海里了。还有不少孩子天南顷缓历海北地旅游,但是除了吃喝玩,什么都不去管?到了写作时需要借助外力。“听”和“看”得功夫不到家。
    4.学会与人交流。好得作家一定都善于和人沟通,因为他不可能把握所有行业得知识,与不同人交流,正能够补偿这种缺失。孩子和同学、和教师、和家长多多交流,能够大幅度进步孩子的白话表达能力,提升写作能力,还有就是,能够训练孩子得思考能力,这是特别有用的。
    5.学会修正作文。好得文章都是修正出来的,这毋庸置疑。经过不断修正作文,孩子能够看到自己写作上的不足,养成谦善得美德;还能够理解优异作文需要得一些细节,然后培养孩子养成细方式好习惯。
  3. 答:学生应该养成一个良好的阅读习惯,然后也应该多积累相应的素材,不断的枯信练习写作,这样才能够提升自己的水没绝轮平宏备。
  4. 答:多读书,要提高阅读理解能力,还应该多读书,一定要多接触大自然,每天都应该坚持写日记。
  5. 答:初中生的写作能力和人才应该多看一些书籍,多看一些作文,同模猛察消时也应该提高一下自己的能力,在平时的时候也应该认真听讲,这样的能够旦没桥提高自己的综合水平。
  6. 答:可以多读些优秀作文,多摘抄,多模仿,多背写名言警句,多运用
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