中学生学习孙犁哪些写作技巧

中学生学习孙犁哪些写作技巧

问:芦花荡是怎样渲染英雄故事的传奇色彩的?
  1. 答:作者主要用两个方法加以渲染。
    先是用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写,老头子说“等明天我叫他们十个人流血”,后来又说“等到天明,你们看吧”,他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子不过发发狠,说说罢了纯正肢,再用小女孩的话表怀疑:“你这么大年纪了,还能打仗?”写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。
    再是在叙述过程中只写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,使传奇色彩显得更为浓郁。老英雄是设好圈套让鬼子往里钻。他事先系好了钩子,又想出用莲蓬引诱做世鬼子,又掌握了鬼子的活动规律。作者不写这些,只从鬼子洗澡写起,写老头子船上放着一大捆莲蓬,只顾剥着莲蓬吃,也不写他的用意,写小船冲着鬼子这里来,又转了一个圆圈回去,也不写老头子的船为什么这样划来划去,其实是诱使鬼子进入圈套,这层意思要回味起来才能明白。进了有木桩的水域,先不说桩子上有无数钩子,只写小船绕着鬼子转,鬼子们像是玩着捉迷藏,下面才写鬼子这么乱转,一个个都被钩子咬住了。待到明白过来,越回味越感觉这场英雄行为富有传奇清兄色彩。一个干瘦的老头,手无寸铁,孤身一人,可以玩十几个鬼子于掌股之间,置他们于死地,真可以说是一位传奇式的英雄。
  2. 答:作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近六答悔十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪。另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神,是那么悠闲自得,异常自信;业绩,是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差,使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。 反差来渲染老英雄的传奇色彩。
    课文着重写一场“英雄的行为”,更有传奇色彩。作者主要用两个方法加以渲染。
    先是用女孩的怀疑来反衬,老头子胸有成竹,女帆举厅孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子是发发狠,说说罢了,再用小女孩的话表示怀疑:“你这么大年纪了,还能打仗?”写怀疑有衬托作用,显出了老头子行为之奇。
    再是在叙述过程中写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,是传奇显得更为浓郁。作者不写老头子布陷阱,没写摸清鬼子活动规律,没写如何想用莲蓬引鬼子。直接写鬼子洗澡,老头子坐在船上剥食莲蓬,也不写用意。和如何智斗鬼子。带到明白过态隐来,越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦老头,手无寸铁,孤身一人,可以玩十几个鬼子于掌股之间,置其于死地,真可以说是一位传奇式英雄。
  3. 答:作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近穗历铅六十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪猜好。另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神烂者,是那么悠闲自得,异常自信;业绩,是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差,使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。
  4. 答:通过描写老头子杀敌的英勇场景,表现了一个英雄的壮举
  5. 答:芦花荡》:
    一.1.富有诗情画意(充满水乡气息,雅致隽永);爱憎分明、智勇双全以及过于自尊自信。2.第2段、第8段、外貌、工作范围、性格及工作业绩。3.护送女孩、痛击鬼子、后。4.外貌描写、语言和神态描写、动作描写二.5.老头子段袜机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇。 6.“慌慌张张,不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智 7.为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。8.动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 9.用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢。10、这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯,必然没有好下场。11.环境描歼燃前写,既点明了当时的社会背景,又为人物出场作铺垫,点明人物活动的场所。 12.防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。 13.充满自信的性格。 14.表现在他爱国抗日热情,老当益壮的气概上。 15.他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我;我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分,自尊过分的意思。全文情节,老英雄的功过都是由这一点发出来的。 15.点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。氏清 16.外貌、神态;写出老头子老当益壮,充满活力。 18.因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。
    18.有柔情、有仇恨,敢于负责,自尊。
    20.“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米”体现复仇的快感,独特的方式打击敌人的智慧。
    21.“在那里,……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。
    我们老师讲的 任选其中几个就行了
  6. 答:作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪。另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神,是那么悠闲自得,异常自信;业绩,是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差,使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。 反差来渲染老英雄的传奇色彩。
    课文着重写一场“英雄的行为”,更有传奇色彩。作者主要用态隐两个方法加以渲染。
    再是在叙述过程中写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,是传奇显得更为浓郁。作者不写老头子布陷阱,没写摸清鬼子活动规律,没写如何想用莲蓬引鬼子。直接写鬼子洗澡,老头子坐在船上剥食莲蓬,也不写用意。和如何智斗鬼子。带到明白过来,越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦老头帆举厅,手无答悔寸铁,孤身一人,可以玩十几个鬼子于掌股之间,置其于死地,真可以说是一位传奇式英雄。
  7. 答:作者用强烈的反做消差来渲染祥粗英雄的传奇色彩。写条件,敌人的监视封锁非常严密,英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪。写英雄的精神与业绩。精神,是那么悠闲自得,异常自信;业绩,谨胡镇是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。巨大的反差,使英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。所以....
问:孙犁小说的主要特点
  1. 答:才学的《芦花荡档局》
    老师上课滑蠢陪说的。
    孙犁作品特点:清新隽永信蠢 、 柔婉秀美 、富有诗情画意 。
问:孙犁《铁木前传》在写作手法上有哪些特点?
  1. 答:孙犁的笔力遒劲,雄健。小说的故事情节是单纯而明净的,但它在每一个环节上的发展,却又那样充袜昌满波澜,既出人意外,又合乎情理。这些地方,说明作者的观禅答察是深刻的,而态度也是严肃的,他以热情的笔触,揭示了历史规律的无情:当黎老东这样的个体农民,带着传统的习惯势力进入社会主义改造阶段的时候,他与新社会的冲突是无法避免的;这个冲突的第一阶段,首先在他和具有无产者气息的铁匠傅老刚之间发生起来,这绝不是偶然的。而在两个小伙伴九儿和六儿之间,所发生的悲剧性变化,从作品所反映的整个生活背景上看,则正是这种冲突的一部分。此外,应当特别指出的是,作品中不可忽视的一个次要人物——小满儿的形象,塑造得是非常出色的。这是一个处在生活的十字路口上的相当矛盾的人物:一方面,旧的生活道路养成了她那散告袭扒漫、放荡的性格,使她在解放后的农村生活中常常成为一种消极力量;另一方面,她又非常聪明、能干,青年人的自尊和生活的理想在召唤她摆脱目前的处境。但在“前传”中,她性格中的消极成分还占着明显的优势,她和六儿的很不正常的关系,使她不仅成为楔入九儿和六儿之间的一根冰冷的楔子,她的出现,还给作品所反映的生活画面,带来了更加光彩斑驳的色调。
中学生学习孙犁哪些写作技巧
下载Doc文档

猜你喜欢