问：小学一年级作文怎么写
- 答：小学一年级作文应该怎么写，最好的方法就是巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。以下内容是为您精心整理的小学一年级作文的方法。
一、多看书:
家长的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅
读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点哗厅念，写作的背景。虽然孩子不一定理解，但是日积月累总是有所感悟伏胡。
二、多读书：
从小就要给孩子读书。并且要求孩子必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富，包括语调和
语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。
三、多观察:
没有生活就没有文章。我们应该引导孩子察社乱困会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到
生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事物，产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界。
问：小学一年级的孩子作文怎么写呢
- 答：一年级要写自己的收获，这个题目是比较难的，因为首先关于收获这个题目，他就不是很了解，是一个比较难的词语，但是要经过解释一遍的话就知道了，他是关于对自己的劳动付出时间的付出，然后得到的回报。
首先，我们写收获，可以写我们做了一件家务事，比如扫地，然后就说在爸妈的帮助下学会了使用扫把，然后进行扫地，把一些垃圾都扫到一起，特别是一些角落，里和基面的垃圾都扫成一堆，然后装起来，这样就完成陵迟了扫地的的工作，让自己有一些收获，收获就是学会了怎么样扫地？
第二，我们写一篇小文章，只要把一个过程写清楚就可以了，然后他故事发生的原因尺棚李，时间地点写清楚，然后将内容再用自己的语言言组织一下就可以了。
第三，对于小学一年级来说的话，20个字的要求并不是很高，所以可以先通过简单的口述来写出这篇文章，再通过查阅字典去写出一些比较生僻的字，自己不认识的字，这样就可以写成一篇小短文。
在我的认识过程当中的话，写作文确实是一件比较麻烦的事情，特别是对于刚开始的小学生而言是比较困难的，所以要有足够的耐心去指导他们。
问：一年级的作文怎么写
- 答：一年级作文写作要点：
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改慧正，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间耐枯、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批昌碧洞评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
