问：该怎么陪小学生写作业？
- 答：如何陪孩子写作业1
一、陪娃写作业的“花样”形式
着急唠叨型
这样的家长是个急性子，看见孩子做什么都着急，特别是有关孩子学习，写作业方面各种催促唠叨。久而久之，孩子就感到厌烦，也会更加拖拉。
严厉苛刻型
有的家长对孩子要求特别高，孩子写作业的时候特别挑剔，横不平，竖不直，都不能过关，经常让孩子重写或反复改错，造成孩子写作业时非常紧张，生怕自己写错了挨罚，写作业时不自觉的感到特别的紧张，特别没自信，
怒吼发疯型
这种类型的家长平时都是心平气和的。但是面对孩子写作业拖拉或者是有错误的时候，心里就没办法淡定了，经常会忍不住心中的怒火。
对孩子一顿咆哮，虽然孩子暂时能加快速度，但是很坦亩拆快让枣就溜号，注意力十分不集中。
保持若即若离型
孩子写作业的时候，家长陪在旁边也不会频繁干涉，只在必要的时候，做一些提醒，鼓励孩子独立完成作业。
不会的题，会给孩子一些提示，让孩子自己思考，这样的家长往往到了孩子高年级的时候，基本上和孩子保持保持的距离就非常大了，这种类型的孩子在写作耐拆业的时候，独立自主的意识是比较强的，逐渐的能够不依赖于家长的陪伴，能独立完成作业。 - 答：整理书桌
首先，第一步，让孩子自己整理书桌，在书桌上，只留下要用的文具，书本，其余多余的东西全部要整理拿走，为孩子营造一个专注安静的做作业的氛围。
询问作业
接着，家长们可以询问孩子几个关于当天作业的问题。比如，今天，哪几门课有作业？今天的作业量大吗？你准备从哪一门课的作业开始先做？你觉得今天的作业有难度吗？这样的询问能让孩子和家长心中都对一天的作业有数。
让孩子把作业写在一张列表上
接着，请孩子们把今天的作业，按照自己要做的顺序把内容写在一张列表上，家长也可以准备一本本子，专门记录作业。然后，当孩子完成一个作业就打一个勾。
让孩子自己检查一遍
当孩子自己做完作业了之后，家长可以要求孩子，自己再检查一遍，这一遍的检查由孩子自己来做，让孩子早大败养成一种细心的习惯。
难陆颤题不要急着告诉孩子答案
孩子可能在做作业的时候，遇到难题，这个时候该怎么办呢？首先，当孩子来问家长的时候，家长不要马上给出答案，而是要引导孩子去思考，去想办法。比如说，孩子有字不认识，这时，家长就可以仿世拿出字典来，与孩子一起查阅。
让孩子自己整理书包
当孩子完成了一天的作业的时候，家长可以让孩子自己来整理书包，将作业本一本本准备好，放入书包，这样孩子对第二天要交的作业，都很清楚了。 - 答：如何陪孩子写作业1
一、陪娃写作业的“花样”形式
着急唠叨型
这样的家长是个急性子，看见孩子做什么都着急，特别是有关孩子学习，写作业方面各种催促唠叨。久而久之，孩子就感到厌烦，也会更加拖拉。
严厉苛刻型
有的家长对孩子要求特别高，孩子写作业的时候特别挑剔，横不平，竖不直，都不能过关，经常让孩子重写或反复改错，造成孩子写作业时非常紧张，生怕自己写错了挨罚，写作业时不自觉的感到特别的紧张，特别没自信，
怒吼发疯型
这种类型的家长平时都是心平气和的。但是面对孩子写作业拖拉或者是有错误的时候，心里就没办法淡定了，经常会忍不住心中的怒火。
对孩子一顿咆哮，虽然孩子暂时能加快速度，但是很坦亩拆快让枣就溜号，注意力十分不集中。
保持若即若离型
孩子写作业的时候，家长陪在旁边也不会频繁干涉，只在必要的时候，做一些提醒，鼓励孩子独立完成作业。
不会的题，会给孩子一些提示，让孩子自己思考，这样的家长往往到了孩子高年级的时候，基本上和孩子保持保持的距离就非常大了，这种类型的孩子在写作耐拆业的时候，独立自主的意识是比较强的，逐渐的能够不依赖于家长的陪伴，能独立完成作业。 - 答：整理书桌
首先，第一步，让孩子自己整理书桌，在书桌上，只留下要用的文具，书本，其余多余的东西全部要整理拿走，为孩子营造一个专注安静的做作业的氛围。
询问作业
接着，家长们可以询问孩子几个关于当天作业的问题。比如，今天，哪几门课有作业？今天的作业量大吗？你准备从哪一门课的作业开始先做？你觉得今天的作业有难度吗？这样的询问能让孩子和家长心中都对一天的作业有数。
让孩子把作业写在一张列表上
接着，请孩子们把今天的作业，按照自己要做的顺序把内容写在一张列表上，家长也可以准备一本本子，专门记录作业。然后，当孩子完成一个作业就打一个勾。
让孩子自己检查一遍
当孩子自己做完作业了之后，家长可以要求孩子，自己再检查一遍，这一遍的检查由孩子自己来做，让孩子养成一种细心的习惯。
难题不要急着告诉孩子答案
孩子可能在做作业的时候，遇到难题，这个时候该怎么办呢早大败？首先，当孩子来问家长的时候，家长不要马上给出答案，仿世而是要引导孩子去思考，去想办法。比如说，孩子有字不认识，这时，家长就可以拿出字典来，与陆颤孩子一起查阅。
图片来自网络
让孩子自己整理书包
当孩子完成了一天的作业的时候，家长可以让孩子自己来整理书包，将作业本一本本准备好，放入书包，这样孩子对第二天要交的作业，都很清楚了。 - 答：整理书桌
首先，第一步，让孩子自己整理书桌，在书桌上，只留下要用的文具，书本，其余多余的东西全部要整理拿走，为孩子营造一个专注安静的做作业的氛围。
询问作业
接着，家长们可以询问孩子几个关于当天作业的问题。比如，今天，哪几门课有作业？今天的作业量大吗？你准备从哪一门课的作业开始先做？你觉得今天的作业有难度吗？这样的询问能让孩子和家长心中都对一天的作业有数。
让孩子把作业写在一张列表上
接着，请孩子们把今天的作业，按照自己要做的顺序把内容写在一张列表上，家长也可以准备一本本子，专门记录作业。然后，当孩子完成一个作业就打一个勾。
让孩子自己检查一遍
当孩子自己做完作业了之后，家长可以要求孩子，自己再检查一遍，这一遍的检查由孩子自己来做，让孩子早大败养成一种细心的习惯。
难陆颤题不要急着告诉孩子答案
孩子可能在做作业的时候，遇到难题，这个时候该怎么办呢？首先，当孩子来问家长的时候，家长不要马上给出答案，而是要引导孩子去思考，去想办法。比如说，孩子有字不认识，这时，家长就可以仿世拿出字典来，与孩子一起查阅。
让孩子自己整理书包
当孩子完成了一天的作业的时候，家长可以让孩子自己来整理书包，将作业本一本本准备好，放入书包，这样孩子对第二天要交的作业，都很清楚了。 - 答：家长陪孩子写作业是一件很常见的则此事情，几乎每一个家长都有过陪孩子写作业的经历。但是，陪孩子写作业却大有学问，有的家长劳神费力，对孩子大呼小叫，信亏结果却不如人意。那么，家长究竟应该怎么样陪孩子写作业呢？具体来说，需要注意以下三个方面。
第一，做好自己，重在创造良好的学习氛围。有的家长以陪孩子做作业为名，实际上是在孩子身边“休闲娱乐”，他们或者在旁边玩手机，或者在旁边吃零食，这样不仅不能为孩子营造一个浓郁的学习氛围，而且很可能会对孩子的学习形成干扰。这样的陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁边认真地静静地去读，给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。
第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，时刻盯着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。家长坐在旁边时刻看着孩子做作业，会让孩子心理紧张，注意力难以集中。家长随时纠正孩子作业中的错误也没有必要。正确的做法是让孩子独立地、安静地完成作业之后，让孩子自己检查一遍作业中的错误，之后再由家长检查一遍找出作业中的错误。对于作业中的错误，家长应该先让孩子自己翻阅课本，找出解答的方法，如果孩子自己通过看课本仍然无法弄懂，家长再给孩子耐心讲解。
第三，重在培养孩子良好的学习习惯。家长在陪孩子孙坦迅一起做作业的时候，应该重点观察孩子有没有良好的学习习惯。家长如果发现孩子一边写作业一边搞小动作，或者写一会儿作业就频繁去厕所或者要零食吃，这都表明孩子写作业没有用心，学习状态不专注。学习是一项复杂的脑力劳动，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家长一旦发现孩子有写作业心不在焉的坏习惯，一定要及时纠正。 - 答：如何陪孩子写作业1
一、陪娃写作业的“花样”形式
着急唠叨型
这样的家长是个急性子，看见孩子做什么都着急，特别是有关孩子学习，写作业方面各种催促唠叨。久而久之，孩子就感到厌烦，也会更加拖拉。
严厉苛刻型
有的家长对孩子要求特别高，孩子写作业的时候特别挑剔，横不平，竖不直，都不能过关，经常让孩子重写或反复改错，造成孩子写作业时非常紧张，生怕自己写错了挨罚，写作业时不自觉的感到特别的紧张，特别没自信，
怒吼发疯型
这种类型的家长平时都是心平气和的。但是面对孩子写作业拖拉或者是有错误的时候，心里就没办法淡定了，经常会忍不住心中的怒火。
对孩子一顿咆哮，虽然孩子暂时能加快速度，但是很坦亩拆快让枣就溜号，注意力十分不集中。
保持若即若离型
孩子写作业的时候，家长陪在旁边也不会频繁干涉，只在必要的时候，做一些提醒，鼓励孩子独立完成作业。
不会的题，会给孩子一些提示，让孩子自己思考，这样的家长往往到了孩子高年级的时候，基本上和孩子保持保持的距离就非常大了，这种类型的孩子在写作耐拆业的时候，独立自主的意识是比较强的，逐渐的能够不依赖于家长的陪伴，能独立完成作业。 - 答：第一，做好自己，重在创造良好的学习氛围。有的家长以陪孩子做作业为名，实际上是在孩子身边“休闲娱乐”，他们或者在旁边玩手机，或者在旁边吃零食，这样不仅不能为孩子营造一个浓郁的学习氛围，而且很可能会对孩子的学习形成干扰。这样的陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁陵喊边认真地静静地去读，给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。
第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，察穗时刻盯尺没野着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。家长坐在旁边时刻看着孩子做作业，会让孩子心理紧张，注意力难以集中。家长随时纠正孩子作业中的错误也没有必要。正确的做法是让孩子独立地、安静地完成作业之后，让孩子自己检查一遍作业中的错误，之后再由家长检查一遍找出作业中的错误。对于作业中的错误，家长应该先让孩子自己翻阅课本，找出解答的方法，如果孩子自己通过看课本仍然无法弄懂，家长再给孩子耐心讲解。
问：孩子上课家长在旁边陪同好吗？
- 答：孩子上课家长在旁边陪同长期是不可取侍慎的，容易分神，游唤开始孩子怕可以陪下，慢慢熟悉了，就可以放一放了老磨敬，放心孩子的适应能力很强的。
- 答：小学生有必要，既能督促孩子链庆认真学习、又能随时答疑解惑。中学生没必要，因为中学生已经有了一定的自制能力棚逗握，且家长旁边陪同反而会引起孩子指粗的逆反心理。
- 答：不太好，最好走了培养孩子独立完成作业的习惯，能力，做完后家乡可进行辅导
问：辅导孩子写作业，父母哪四种行为让人反感?
- 答：辅猛手码导孩子写枝哪作业时，父母在一旁玩手机。父母在旁边吃东西。父母总是在旁边说话。父母总是接听电话。这四种行为十薯前分让人反感。
- 答：首先第橘睁孝一种打骂孩子，第二种，孩子不会做，自己也早渗不会做，第三种，总拿孩子和别的圆稿孩子比，第四种，威胁孩子。
- 答：我认为是无视孩子的看法，态度强硬，不考虑孩子的感受，过分的要求会让孩子反感。
