问：父亲的作品运用了什么的修辞手法
- 答：1、运用了比喻的修辞手法，把父爱比作连续剧，形象生动地说明了父爱如连续剧般时间久、感情深。
2、父爱如一座高大的山，造就我一种坚韧刚毅的性格。父爱如一片浩瀚的海，培育我一种豁达宽容的胸襟。父爱如一方蔚蓝的天，放飞我一个美好伟大的梦想。 - 答：父亲的作品运用了什么的修辞手法
答案如下：父亲的作品运用了夸张的修辞手法，接着是趋曾经的时候回来的事的真。
问：父爱之舟一文全篇采用了比喻的写法从梦境开始引入作者对往事的回忆以什么结束？
- 答：以首尾呼应结束，强化了作者对父亲的怀念之情!
因为虽然是现实，但是父亲已经永远的走了，作者想再见到他只能在梦里梦见形式更容易抒发，对父亲的怀念之情，组织芹姐更好的表达主题，这些都是作者与父亲的亲身经历，作者采用梦境形式更容易抒发情感。
在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。
在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动首含肢不已。
扩展资料：
文章所写的内容看似零碎，其实结构谨严。全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以老世磨灭者世。
文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。 - 答：以首尾呼应结束，强化了作者对父亲的怀念之情！
- 答：《父爱之舟》这篇文章用朴实的语言, 按照时间的顺序具体回忆了父亲背“我”上学、替“我”做逗迹万花筒 、为“我”凑钱缴学费、替“我”补棉被等场景。
文章围绕“父爱”这一中心，写族逗出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念山穗并和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。 - 答：5年级上册的19课则物粗《父爱之舟》吧！哈哈，我也蚂腊是五年级孙镇上册的，一本书都教完了。
(>﹏<)学霸
问：课文父爱之舟作者已梦境的形式回忆往事，有什么好处？
- 答：以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主判唤题。
《父爱之舟》这篇课文作者借梦境来回忆往事，以时间为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学这
一求学主题，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
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写作手法
文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
文中四次写到姑爹的小船，以则模此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到孙冲缓了层层深化。
最后一次提到小船时，作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。
