新媒体写作要有读者意识

新媒体写作要有读者意识

问:如何理解“写作要有读者意识 阅读要有作者意识”
  1. 答:作者站在读者角度写文章,便于读者阅读理解。读者站在作者立场解读作品时,更容易理解作品的深刻内涵,而不是浮于表面,流于形式。据说很多获得诺贝尔大奖的作家,在写作过程中是把自己的情感代入作品中描述的,这和读者阅读作品时的代入其实是相同的感觉。
    所谓拍滑凯作者袭唤意识,其实就是作为读者在阅读这些作品的时候,在初步了解文章主旨之后,为了更为客观的理解文章主旨,而去主动的转化一种阅读视角,即试着从作者的角度出发,去揣测、想象、推敲作者要表达的真实意图。很多时候,特别是名家的文章并不是“实话实说”,最具代表性的就是《红楼梦》。但作者确实用文字把自己的让手意图写出来,只是写作意图巧妙地隐藏在字里行间,让人不易察觉,这就是所谓的“春秋笔法”,因此,如果我们的作者意识淡薄或者缺失,就很容易被一些表面化的信息所蒙蔽,无法领略到经典文章的精妙之处。
    所以,写作和阅读时的换位思考非常重要,也是决定一部作品能否拥有持久生命力的关键。
  2. 答:换句话说就是要站在亮手不正带同的角度看待问题,比如我们写作的时候,就要考虑到读者看到这句话会怎么想,代入感会不会强一点,而作为读者,看书的时候,要学会思考为什么作者会敬清嫌用这个词汇而不是其他词汇来描述这件事情。
  3. 答:换位思考,写完之后要以旁观者的眼光看一遍,读书的时候时刻要思考,要想作者为什么要这么表达等
问:写作教学中如何培养学生的读者意识
  1. 答:核心素养:语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。如何培养:培养学生的语文基本能力,更要注重优秀文化对学生的熏染,让学生的情感、态度、歼谨银价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。抓住课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生的语文素养。激发学习兴趣,潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。学习语文的关键:语文关键能力就是语言能力,一个人能说会道,出口成章,下笔成文,语言生动,感染力强,我们就可以说此人具有很强的语文素养。就像鲁迅先生所说:“嬉笑怒骂皆成文章。”思维能力可整合到语言能力中,因为语言是思维的物质外壳,是思维的载体。如果一个人语言条理性强,语言深刻犀利,那么我们就可以说,此人思维具有条理性和深刻性。如果某人语言混乱,颠三倒四,前言不搭后语,我们就可以说此人思维混乱,没有条理氏宴。语言是思维的表现,是思维的外在特征,它们俩水 晌陆融,密不可分。审美情趣和文化修养可整合为人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话,那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向,为语言能力提供不竭的力量源泉。
  2. 答:核心素养:语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。如何培养:培养学生的语文基本能力,更要注重优秀文化对学生的熏染,让学生的情感、态度、歼谨银价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。抓住课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生的语文素养。激发学习兴趣,潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。学习语文的关键:语文关键能力就是语言能力,一个人能说会道,出口成章,下笔成文,语言生动,感染力强,我们就可以说此人具有很强的语文素养。就像鲁迅先生所说:“嬉笑怒骂皆成文章。”思维能力可整合到语言能力中,因为语言是思维的物质外壳,是思维的载体。如果一个人语言条理性强,语言深刻犀利,那么我们就可以说,此人思维具有条理性和深刻性。如果某人语言混乱,颠三倒四,前言不搭后语,我们就可以说此人思维混乱,没有条理氏宴。语言是思维的表现,是思维的外在特征,它们俩水 晌陆融,密不可分。审美情趣和文化修养可整合为人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话,那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向,为语言能力提供不竭的力量源泉。
  3. 答:读者意识从写作角度看,禅漏就是写作中的对象意识,是指写作时心中存有倾诉或交流的对销握象贺斗烂。从写作教学角度看,读者意识是一种作文教学观,它是一种倡导在近似真实情境中进行写作的作文训练方式。同时,这个“读者”,按国际写作组织的倡导,包括“为自己写作”的“自己”和“为不同的读者写作”的“他者”。也就说,面对不同的阅读群体,必然会产生不同的写作目的;目的不同,写作的内容自然不同,甚至文体也不同。因此我们可以肯定地说,“读者意识”是“写什么”和“怎么写”这两者的前提和条件,是写作及写作教学首先应考虑的内容。
问:新媒体写作特点
  1. 答:新媒体文章特点:
    1 段首顶格写,段落之间空行,每段最多不超5行
    2 句子多为简单易懂的短句,长句可换表达形式
    3 用户读者思维,迎合当下人们的需求,图文结合,利于阅读
    4 巧妙运用名袜扒言名句引隐宴发共鸣,用自己的话总结升华
    5 文章能结合当下热点吸引关注,灶好银但并不应用时效性强的新闻
    6 文章段落清晰,并分层分小论点进行排版,利于阅读
新媒体写作要有读者意识
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