三年级写作如何教
问:怎样教三年级的学生写好作文
- 答:我家孩子虽说语文成绩不是数一数二的,那也是相当不错。我家孩子爱读书,没事不喜欢看手机或电脑,而拿本书看。。。州森早。当然,这个好习惯带给他就是喜欢语文,而且成绩还不错。
要说我家孩子最喜欢读的书,要数著名儿童文学作家乐多多的《胡小闹日记》了。写得非常有童趣,孩子经常读着读着就哈哈大笑;而且春穗里面还有很多好词好句好段,孩子说他写作文时经常能用上。
更关键是,读了几本她的书之后,除了语文成绩册雀提高了,孩子还越来越懂事了、情商越来越高。书上写它能孩子孩子带来成长,看来是真的。。。。
推荐楼主先给孩子备一套《胡小闹日记》第3辑“情商篇”,真得很有用。。。 - 答:845480066,软文耐弯写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的,昌册闷我是找他写姿碰的,最前面就是扣维来的。
问:如何教三年级的孩子写作文
- 答:多阅读,而且注意技巧。
以描写人物为例:即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。简御
肖像刻画要生动逼真拦罩岩,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。
如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的闷罩肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)
问:三年级如何教写作文
- 答:篇【2】摘要:总体把握小学生写作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,拍培拆听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分中禅解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项袭枣训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
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